幼儿园中班综合神奇的拥抱教案

作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班综合神奇的拥抱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动背景

最近，我们在区域活动中增设了玩色游戏，很受幼儿的喜爱，对于变色的现象幼儿有强烈的尝试愿望，每次都会把准备的色水全用光，老师准备的材料总是不够的。而当我询问一些孩子两种颜色混在一起会有什么结果时，孩子们的答案让我陷入了思考，因为大部分孩子，并不在意结果，他们更在意的是变化的那一霎那。孩子“玩”分为两种：有效的“玩”和无效的“玩”，当然我不能完全否认孩子们的这种游戏方式，但是通过教师的引导完全有可能让幼儿的游戏过程更有序，整个玩色游戏变得更有意义。于是，我想到了图画书《小蓝和小黄》，这本书是由美国李欧·李奥尼（Leo Lionni），于1959年首作绘本――《little blue and little yellow》由彭懿翻译而来，这部作品以深入浅出、耐人寻味的小故事传达出隽永的人生智慧，它获奖无数是一部经典之作。我们班的孩子从小班开始就已经接触了许多优秀的图画书作品，他们已具备一定的观察能力、良好的语言表达能力、较强的'理解能力，这样一本图画书完全适合他们的阅读水平。

二、活动目标

1、理解故事内容，了解蓝黄两色相混会变成绿色的现象。

2、大胆操作各种材料，玩变色游戏，并记录实验结果。

3、喜欢参与探索活动，愿意讲述自己的想法。

三、活动准备

1、黄色颜料水一瓶，在盖子内放置蓝色颜料制成魔术瓶。

2、故事图片若干及图画书《小蓝和小黄》PPT

3、蓝、黄色水（盖子内藏有相应变色颜料），蓝、黄油泥，蓝黄颜料画纸若干。

4、变色陀螺若干，大变色陀螺一个。

5、人手一份记录卡片。

四、活动过程

1、教师表演变色小魔术，引起幼儿兴趣。

2、设置悬念，请幼儿猜测“小蓝”是谁？

（1）师：今天我要介绍一位朋友给大家认识，他的名字叫“小蓝”，猜猜看他会是谁呢？

（2）教师出示蓝色纸片，现场撕出类似圆形纸片，告诉大家这就是“小蓝”。并且肯定大家的答案，小蓝就是蓝颜色，他也可以是一杯蓝色的水，也可以是一块蓝色的橡皮泥……

3、讲述撕纸画故事《小蓝和小黄》的前半部分，提出问题，鼓励幼儿进行变色小实验。

（1）教师边讲述故事，边引导幼儿观察画面并大胆讲述自己的想法。

（2）提出问题小黄、小蓝的爸爸妈妈不认识他们了，我们来帮他们想一个办法（重现变绿的过程给他们的爸爸妈妈看）

（3）幼儿进行实验，教师巡回指导，要求幼儿对实验结果进行记录。

● 魔术瓶实验：鼓励幼儿尝试变魔术，并拧开盖子发现秘密。

● 拓印实验：将蘸有蓝、黄颜料的海棉块重叠拓印便会出现绿色色块。

● “油泥拥抱”实验：鼓励幼儿将蓝、黄色油泥“拥抱”（混合揉搓）在一起，便会变成绿色油泥。

4、再次提出问题，小绿变不回来了怎么办？讲述故事后半部分。

5、延伸活动：小黄、小蓝、和许多朋友们玩起了旋转游戏，我们也一起玩陀螺旋转游戏。

（1）教师用大伞陀螺示范旋转，引导幼儿发现两种颜色在快速旋转时会变色，并将结果记录下来。

（2）幼儿玩变色小陀螺，发现变色规律，并记录结果。

五、活动结束

1、评价

2、总结