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幼儿园大班健康优秀教案《亮眼睛》

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作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班健康优秀教案《亮眼睛》,欢迎大家分享。

幼儿园大班健康优秀教案《亮眼睛》

活动目标:

1.知道保护眼睛的正确方法,懂得保护眼睛的重要性,会用语言大胆表述感受。

2.能在活动中体验黑暗带来的不便,感受能看得见光明带来的方便与喜悦。

3.大胆创编眼保健操,体验成功的乐趣。

4.形成良好的用眼卫生习惯,懂得帮助盲人,有爱心。

活动准备:

课件《亮眼睛》,每人一根带子;盲道照片二张;众多小眼镜照片;眼睛结构模型;眼科医生;磁带等。

活动过程:

一、体验黑暗,感受眼睛的重要性

1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个“听声音找老师”的游戏。

提问:①你们为什么找不到老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见②(设障后让幼儿做游戏)眼睛看不见你心里有什么感觉呢?为什么有点害怕,眼睛看不见,你动作还能像以前那么快吗?

2.出示盲道图片,引发幼儿思考

提问:老师这里有一张图片,你们看看,知道它叫什么吗?你在哪里看到过这个地方?这条道是为谁准备的?为什么?谁知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)我们看到盲人应该怎么做?

小结:盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路,我们不要在上面玩耍,占了盲道。更不要笑话他们,要伸出我们的友爱之手帮助他们。

二、找亮眼睛,讨论保护眼睛的知识

1.(播放课件《亮眼睛》)问:小朋友都有一双明亮的眼睛,那眼睛是怎样的,小朋友互相看一看、说一说,你认为谁的眼睛最明亮?为什么?我们怎么做才能让眼睛更明亮?

小结:小朋友说得好,要想有一双明亮的眼睛,我们就不能长时间看电视和电脑,要多看绿色植物,多吃胡萝卜、动物肝脏、绿色蔬菜等,还要注意不能玩尖利的东西,以免伤到眼睛。

2.请专业眼科医生介绍眼睛常识。

你们说的对不对呢?请眼科医生给我们说一说,好吗?

(1)医生出示模型,介绍眼睛的构造。

(2)医生提问幼儿,介绍三种戴眼镜的原因。提问:

①小朋友看到过在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?(老花镜)老花镜有什么用处呢?

②还有谁也戴了眼镜?爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?

③刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。

④那你们知道眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛吗?(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离得太近;电工师傅戴上护目镜等等)

小结:保护眼睛要从细小的地方做起,如果我们长时间看电视、电脑中的动画片、游戏,我们的眼睛就会疲劳,眼睛不舒服时用脏手去揉,眼睛就会受到伤害,就会生病或带上眼镜,所以,我们要从小养成良好卫生习惯和吃有益于眼睛明亮的食物,才能使眼睛更加明亮。

三、创编眼保健操

1.教师问医生:“听说保护眼睛也可以做一种操,你能给我们小朋友介绍一下这种操吗?”

医生:这种操叫眼保健操,除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们还可以一起来编一套眼保健操,它也是保护眼睛的'一种好方法,当我们的眼睛看东西有疲劳的感觉时,做做眼保健操就会很舒服的。

2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3.幼儿分组设计、创编,医生为小朋友选择最佳方案,编成自创的眼保健操。

活动延伸:

图示记录眼保健操,幼儿随音乐做眼保健操。

活动反思:

此活动在进行时,我观察到孩子们在蒙眼游戏中由开始的好奇到逐渐的摸索和害怕中,我发现了孩子没有眼睛看事物的紧张。我赶快抓住了这点,让孩子们大胆讲述自己的体会,充分表达没有眼睛看东西带来的不便。有了这种体验,在以下的观察图片中,孩子们对盲人的行动不便深感同情,纷纷表示以后会多多照顾盲人,孩子们关爱他人的爱心就有了基础。

在找亮眼睛活动中,小朋友能说出不利于眼睛保护的坏习惯,也能清楚地表达如何爱护眼睛。但在食品饮食方面的知识还不够,不能正确说出有利于眼睛健康的食物有哪些,这方面还有待于我们加强。

活动评析:

l.选材贴近幼儿生活。健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。教师能针对幼儿的健康现状选择教育内容,与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。本次活动中,教师针对用眼健康这个在儿童中存在的现实问题,进行有的放矢的针对性教育。

2.充分感知,获得主动发展。教师在设计本次教育活动时巧妙利用黑暗体验,力求做到让幼儿主动体验黑暗带来的不便、发现眼睛给我们生活带来的方便与快乐。活动中教师充分利用家长资源,请来专业眼科医生,引导幼儿主动获得保护眼睛的正确方法,懂得了保护眼睛的重要性。同时教师不失时机地将爱的教育引入活动,让孩子们学会了关心帮助盲人的道理。

3.利用电教媒体使健康教育直观生动。教师利用现代教育技术中flash动画这一生动形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的教育媒体,设计了“爱护眼睛”的flash动画,将抽象枯燥的知识搬到生动的屏幕上,使健康教育知识浅显易懂,促使幼儿积极地参与教学活动,帮助幼儿获得健康知识、形成健康行为。

4.活动指导突出“三最”。在活动指导过程中,教师注重“三个最”,即:最大的观察,努力观察每位幼儿,适时提供帮助;最小的干预,教师不干预代替,突出以幼儿为主体;最多的鼓励,肯定、鼓励幼儿的点滴进步。让幼儿在四个环节的层层递进中,即体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标。

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