【精华】幼儿园大班美术教案九篇

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术教案 篇1

设计意图：

喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。摒弃传统的绘画教育观念和模式，变“范例——示范——临摹”为“观察写生——语言引导——欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。

活动目标：

1、会观察毛绒玩具的外形特征，了解一种新的绘画形式——写生，学习正面写生画。

2、通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现。，尝试用各种线条、形状画背景，丰富画面。

3、鼓励幼儿大胆作画，体验写生画的乐趣。

活动准备：

绒毛玩具若干；各色毛巾、床单若干；笔、纸等。

活动重难点

通过观察比较学习正面写生画的方法与细节的表现。

活动过程：

（一）出示毛绒玩具，引导幼儿观察外形特征。

师：老师带来了许多的毛绒玩具，喜欢吗？我们来给它画个像，好不好？怎么画呢？（幼儿回答）

小结：

先画外轮廓再画细节。

（二）出示图片，欣赏写生作品，通过观察并讨论其特征，学习正面写生画，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。

1、教师出示写生作品、引导幼儿进行观察、比较，了解什么是写生画。

提问：

这幅画画的是谁呀？你是怎么知道的？

小结：

像这样，把我们看见的东西真实的画出来叫写生画。（引导幼儿通过观察、比较发现毛绒玩具的细节部分）

2、幼儿尝试画出“毛的不同”。

师：小熊的毛有所不同，该怎么画呢？

（幼儿尝试、教师范画，引导幼儿学习表现玩具的细节部分。）

（三）介绍创作要求，幼儿创作，教师指导。

1、幼儿自由选择一个绒毛玩具进行写生画。

师：请你们每个人选一个绒毛玩具给它画像，摸一摸、玩一玩，看一看有没有与别的动物不同的地方。

2、引导幼儿添画背景。

师：毛绒玩具可喜欢坐沙发了，老师为你们准备了各种沙发床，请你们把它们放过来。（教师用各色毛巾、床单铺在椅子上，幼儿自由选择后添画背景。）

（四）游戏“猜一猜”。

1、收集作品，个别点评，请幼儿对应找出毛绒玩具和它的画像，重点引导：画出玩具的细节部分。

2、共同评价，请幼儿找一位客人老师猜猜你画的是哪个毛绒玩具。

活动反思

很多孩子从不会画到现在能自如地画，从怕画到喜欢画，他们绘画的水平有了很大的提高。在绘画的过程中，他们可以尽情地表现自己的思想和对事物的感受，充分满足了孩子们的表现欲。同时，孩子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。

总之兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师应及时抓住孩子的兴趣点，即时引导幼儿观察写生。

幼儿园大班美术教案 篇2

【活动目标】

1. 根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2. 发展剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】

1. 收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2. 粘贴画范例。

3. 《小树叶》音乐

【活动过程】

一、游戏导入，观察树叶。 1. 引导师："小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。" （教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐） "请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？" （新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃） 2. 观察树叶 "谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？" （教师及时给予肯定和鼓励）

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。 小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？ 1. 出示范画（金鱼 ） 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？ 请幼儿仔细观察并回答。 2. 教师现场做粘贴画一幅 师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀 ,像花裙子，像扇子） "这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！" 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 （让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

三、制作粘贴画 1. 幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师："小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2. 请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意 3. 让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。 将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

【活动延伸】 将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展，让大家欣赏。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标

1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。

2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

活动准备

1、课件-海底世界

2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

活动过程

一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

1、播放课件《海底世界》

提问：我们看到海底世界里面什么最多?

2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)

3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。

1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。

2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。

三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。

1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。

3、幼儿分组创作。

以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，

做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

4、评价展示。

四、结束部分

教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。

活动延伸

本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标

1、鼓励幼儿大胆探索纸筒的多种玩法。

2、激发幼儿的想象力与创造力。

3、培养幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重点难点

能发现纸筒的多种玩法并大胆实践。

活动准备

长短，粗细不同的纸筒若干，做纸筒娃娃的材料，胶带。

活动过程

一、出示纸筒，激发兴趣

师：小朋友，想知道今天老师给你们带来什么了吗?闭上眼睛，是什么?【纸筒】你们想玩吗?【想】

二、幼儿自由探索纸筒的玩法

1、幼儿尝试玩一个纸筒。

师演示一个纸筒的玩法，谁有不一样的玩法?

每人一个纸筒尝试不同的玩法。谁来说一说，你是怎样玩的?幼儿一边说，一边演示玩法。

2、幼儿尝试探索多个纸筒的玩法。

我们的小朋友们真爱动脑筋，，想出了这么多种玩法!刚才，我发现小朋友玩一个纸筒是那么开心!那么有趣!那么，如果我们把多个纸筒放在一起玩，会不会更有趣呢!

几个小朋友自由组合在一起，探索更多的玩法。【师巡视指导，对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定】

幼儿分别展示自己的玩法，并简单解说。

你们是怎样玩的?给小朋友演示一下吧!

全体幼儿共同合作纸筒成圈圈，体验合作的快乐!

三、幼儿合作粘贴纸筒娃娃

小朋友们真是太有创意了!多个纸筒放在一起，玩法更多了，有的小朋友甚至想出好几种玩法呢!真是太有想象力了!

小朋友，看谁来了?[纸筒娃娃]看看我们的纸筒娃娃漂亮吗?你想不想让自己的纸筒娃娃更漂亮呢?[想]那么我们就行动起来吧!看谁的纸筒娃娃最漂亮!最有创意!

幼儿自由选择材料，粘贴纸筒娃娃【.师巡视指导，引导幼儿互相帮助。】

交流展示。【老师给以鼓励和肯定，幼儿感受成功的快乐!】

四、延伸

师：小朋友能用纸筒玩出这么多好玩的游戏，真是太棒了!那么，纸筒还能用来做什么呢?小朋友回去研究一下好吗?

幼儿园大班美术教案 篇5

　　活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

　　活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）

“你的好朋友是谁？他长什么样子？”

“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）

（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

（1）幼儿作品展示，互相交流。

（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

　　延伸活动：

可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。

小百科：水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。

幼儿园大班美术教案 篇6

　　活动目标

1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。

2．尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。

3．体验创作剪贴的乐趣。

活动准备

1．知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。

2．物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。

活动过程

一、了解剪影的艺术特征，引发联想

1．出示PPT(喜洋洋)，通过观察图片，了解剪影的特点。

——老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁?你是怎么看出来的?

小结：噢!虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。

2．通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。

——我还有一个更有趣的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢?

——刚才的两个剪影从外形上看，有什么不同?

小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，第二个剪影看起来很简单，是由几何形状组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。

二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的认识

1．出示画家照片，介绍画家及作品名称。

——我今天带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的`图案，贴成一幅幅大的剪贴画。

——这幅作品的名字叫《海底世界》，刚才那个剪影就是作品里的一部分，这里有美丽的海底景色和一些有趣的生物，请小朋友们来欣赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁?

2．幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。

——你找到了什么?从哪里看出来的?

3．集体交流对作品的感受和认识。

①从形象上欣赏作品的艺术特征。

——这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是××?

——它和你见到的××影子很像吗?比如(边指边说)：这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么不一样的地方?像什么形状的?

——画家把他们的剪影都变化了，和平时我们见到的不一样了，但是我们仍然能够认出它，这种方法很夸张。

②引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。

——你喜欢这幅画吗?为什么?

——画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀?

③引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。

——有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的?

小结：这幅画里有许多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五光十色，色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊!

三、幼儿分组绘画，教师巡回指导

1．欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材。

——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，仔细地观察了海洋生物，所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物，记住它们身体的形状，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好!

2．引导幼儿分组交流自己的创作意向，渗透剪纸要求。

——海底世界多么美丽呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪什么呢?

——怎样才能让海底世界变得五光十色呢?

——刚才小朋友说的海底生物有很多，怎样让你们组的海底世界热闹起来呢?

小结：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们组的海底生物多一些，你要多剪一些!

四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣

看同伴的“画展”，鼓励肯定幼儿的大胆创新的造型设计，分享成功的喜悦。

幼儿园大班美术教案 篇7

活动目标

感受树叶的自然美

利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

重点难点

重点：利用树叶进行制作让幼儿感受树叶的自然美

难点：利用树叶的形状和性质进行制作

课时准备

经验准备：尝试较简单的树叶制作

物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

活动过程

一、捡落叶，观察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶，发展分类能力。

回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

三、制作树叶玩具，发展动手能力。

师： “你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么?”(幼儿自由讨论)

教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。

四、教师提创作要求

1．做和别人不一样的东西；

2．可以和同伴协作完成；

3．可以利用辅助的材料。

五、幼儿分组制作

教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。

六、展示作品，场地整理

请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

延伸活动

1．剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。

2．剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。

活动评析

一、设计意图

本活动在设计时，在考虑提高幼儿美工技能的同时，十分注意幼儿环境情感方面的培养，让幼儿在活动中感受树叶之美，体验成功带来的喜悦之情。活动中，首先组织幼儿捡落叶，并进行落叶分类，让幼儿在环境实践活动中真切地体验环境的美，然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具，使幼儿进一步感受自然物的天然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，体现“为了环境的教育”理念。

二、效果分析

这个活动幼儿很感兴趣，因为从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具，所以他们都细心地进行制作，大部分幼儿都能够独立完成，他们制作了很多的玩具：如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮……在最后的整理中，幼儿能够把自己的所有的东西都整理好，很多幼儿在延伸活动中还在兴致勃勃地“研究”。

幼儿园大班美术教案 篇8

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

美术活动：设计邮票（大班）

活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸

2．记号笔、油画棒。（人手一份）

3．集邮册3本。

活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程： 1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3.这封信到底少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案 篇9

1．尝试用浸染法创作染纸图案。

2．学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

3．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

活动准备：

1．提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

活动过程：

一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。

师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。

二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。

2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4．举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。

活动反思：

喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。