幼儿园大班科学教案：有趣的静电

作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班科学教案：有趣的静电，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班科学教案：有趣的静电1

1.知识与技能：

（1）了解生活中各种静电现象。

（2）知道静电是如何产生的。

（3）了解常用的三种起电方法。

2.过程与方法：

（1）让学生通过讨论建立对静电现象的认识。

（2）通过实验探究了解三种起电方式。

3.情感态度与价值观：培养学生合作探究的精神。

1.自然界存在两种电荷：即___________和____________.

2.起电的三种方式：________________起电，______________起电，_______________起电。

3.电荷守恒定律

1、思考与讨论：日常生活中，你了解或碰到过的关于静电的现象有哪些？请举例。根据初中的学习，怎样使物体带电？如何检验？

结论：

2、讨论与探究：以摩擦起电为例，探讨起电的本质。（静电现象的解释）

结论：

3、讨论与探究：摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗？

1、课堂巩固：（1）学习与评价P2、1

（2）学习与评价P2、2

（3）（双选）有一带正电的验电器，当一带绝缘柄的金属球A靠近验电器的小球(不接触)时，验电器的金属箔张角减小，则金属球A（）

A、可能不带电B、可能带负电C、可能带正电D、一定带负电

（4）学习与评价P2、4

2、课后提升：（1）书本P5、1——3

（2）学习与评价P3、5——10

请完成思案

幼儿园大班科学教案：有趣的静电2

活动目标

1、通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

2、激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备

泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

活动过程

1、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的`兴趣用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。

2、.幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

3、教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!

总结：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

4、幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。

总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。

5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

6.发现生活中的静电现象。脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。

7.活动延伸

在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。

幼儿园大班科学教案：有趣的静电3

活动目标

1、通过对日常生活中常见物体的操作与尝试，使幼儿初步发现感知静电现象，激发幼儿对科学活动的兴趣，

2、能用较连贯、准确的语言表达自己的操作过程，并能与同伴进行交流、分享。

3、培养幼儿良好的操作习惯与常规。

活动准备

每人一张报纸、一个气球、一把尺子，许多的纸人与蛋壳娃娃。

活动过程

1、提出问题、引发思考、操作尝试。

（1）“请幼儿想办法帮助老师把这张报纸贴到墙上。”引入课题——不用任何材料，将报纸贴到墙上。

（2）幼儿操作、尝试。发现幼儿将报纸贴到墙上，及时进行表扬和鼓励，并请幼儿说出是如何操作的。使幼儿了解摩擦后产生静电，才使报纸贴到墙上的。

（3）幼儿讲述自己的操作及发现。“小朋友是怎样让报纸贴到墙上的？”得出结论：“将报纸摩擦后，它带上了魔法就贴到墙上了。”

2、我和气球做游戏。

“今天，老师还给小朋友带来了许多气球，请大家想办法使气球也带上魔法，让它贴到你的身上。”引导幼儿用刚学到的“摩擦”的方法，使气球贴到自己或同伴的脸上、身上、头发上……教师可鼓励幼儿说出是如何做到的，进一步感知摩擦产生静电的科学现象。

4、娃娃跳舞。

想办法使尺子也带上“魔法”，使桌子上的纸人飞起来，让“蛋壳娃娃”跟着尺子来跳舞。（通过这个活动，使幼儿知道静电不仅能使物体贴到别的东西上，还可使这个物体吸起来别的东西。）在幼儿操作的时候，多让幼儿说说自己是如何做的。

5、看谁吸得快。用尺子将纸人吸起放到小筐里。

活动延伸

幼儿带上尺子到户外面去找一找，还有什么东西可以用尺子吸起来。