关于幼儿园教案汇总4篇
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案 篇1
设计意图：
这个时代的孩子，动画片已成为他们生活的一部分。如何让它更好的应用于平时的教育教学，服务孩子，我尝试以《一条香路》为切入点。
《大头儿子和小头爸爸》是一部系列性的童话组合，以其儿童化的画面、音乐、言语紧紧抓住了儿童的心。大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一个普通而又平凡的家庭，片里的大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈在生活中总响起欢乐的笑声，他们都有一颗善良的心，小屋成了温暖的家，大头儿子在这生活中天天长大，懂得尊重别人，怎样克服困难，怎样把爱送给大家的故事。通过观看《一条香路》这集动画片让孩子深刻体会到盲童们看不到光明的那种悲惨，让孩子们萌发向大头儿子和小头爸爸学习，注意观察周围人和事，灵活运用日常生活中的小知识，乐于助人，这样，幸福快乐才能永远与我们在一起。
爱是孩子最有营养的食物。在孩子的成长过程中，优越的物质关爱是必要的，但不是最主要的。正如德国著名作家埃里希?凯斯特纳所揭示的“草帽”一样，父母应该给他们创造足够多的回忆资本，因为爱是一生都不能忘怀的东西。让孩子从小埋下爱的种子，将爱一代一代传下去……这就是我选择这次活动的初衷！
活动目标：
1、初步学习讲述动画片有趣的故事情节，理解故事内容。
2、学习词汇：汗流浃背 气喘吁吁。
3、学习关心残疾儿童，感受帮助他人的快乐。
活动准备：
1、经验准备：看过《大头儿子小头爸爸》相关书籍或动画片，对主人公有一定的了解。
2、物质准备：动画片《一条香路》；音乐《大头儿子小头爸爸》《动画城主题曲》《让爱传出去》；大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈、小树图片；字卡：汗流浃背、气喘吁吁、一条香路；动画城大屏幕。
活动过程：
一、创设“动画城”情境，律动入场。
1、师：孩子们“动画之旅”时间到了，让我们一块去动画城看看吧！
（播放《动画城主题曲》）
二、在游戏中融入故事情节。
1、听音乐引入主题。
师：听，是什么音乐？（出示大头儿子、小头爸爸图片）
你们知道他们喜欢玩什么游戏吗？（斗牛、骑大马、捉迷藏……）
2、听音乐做游戏。
（1）来斗牛喽！
三、分段欣赏动画片，学习讲述动画片故事情节，体验故事的乐趣。
1、欣赏第一部分动画片，提问：
（1）大头儿子、小头爸爸他们在玩什么游戏？（捉迷藏）
（2）后来谁也加入了游戏？（出示围裙妈妈图片）
大头儿子是怎么找到她的？（闻身上的花香）
小结第一段故事内容：大头儿子、小头爸爸他们在玩捉迷藏游戏，后来围裙妈妈也加入了游戏，大头儿子凭借花香找到了围裙妈妈。
2、欣赏第二部分动画片，提问：
（1）大头儿子、小头爸爸上街时看见了什么？（盲童）如果是你，你会怎么做？（定格画面幼儿小声交流讨论）
（2）大头儿子和你们一样很想帮助盲童，于是他想出了一个好办法继续看动画。
他的办法是什么？（种树）他是怎么种的？（定格画面学习词汇：汗流浃背 气喘吁吁）
（3）最后，盲童为什么可以自己上学了？动画片的名字叫什么？
（一条香路）
（4）盲童会说什么？大头儿子心情会怎样？
师小结：这是一条充满花香的路，一条充满爱的路，让我们一起快乐幸福的走下去……
四、集体表演：让爱传下去
五、活动延伸
1、《大头儿子小头爸爸》观影星播客。
2、爱心帮帮团。
3、自由画：大头儿子
幼儿园教案 篇2
设计意图：
孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。
因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？
根据幼儿的实际情况，特设计了“不玩危险的物品”的研究，让幼儿躲开危险，远离危险。
一、活动目标；
1、知道针剪刀玻璃等危险物品容易对身体造成伤害。
2、教育不玩危险的物品，培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：
1、故事图片
2、各种尖锐的物品，如钉子、玻璃、剪刀等
三、活动过程：
1、教师组织幼儿讲述故事一遍。
（1）、师幼讨论：红红的手为什么破了？她这样做对吗？说出不对的原因。
（2）、小猫咪趁妈妈不在家，都做了些啥事情？（玩剪刀、竹竿、玻璃、碰破了鼻子；拿东西太多的跌破了头；玩火柴烧焦了尾巴；用湿手接触插头触了电；到河边玩耍跌伤膝盖；乱吃中药中毒；在马路上不看红绿灯撞到……）十只小猫咪这样做对吗？为什么？小朋友应该怎么做？
2、教师出示玻璃片、水果刀、树枝、钉子，让幼儿讨论，如果玩这些物品，会出现什么情况？重点强调不能玩耍危险物片，要躲开危险。
3、教师和幼儿一起寻找身边周围的危险物品：如插座、电源开关、炉子，热水等等
4、让幼儿讨论交流，怎么才能远离危险，躲开危险。
5、活动延伸：危险的地方贴上安全标志，请家长有意识的教育幼儿那些危险的地方不能去，远离危险的地方。
幼儿园教案 篇3
活动目标
1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分析、判断能力。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的`能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。
活动准备
图片【茶壶、木马】
活动过程
一、导入
我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。
二、新课
1、师朗读谜面
（1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶
（4）、集体朗读谜语
2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。
三、活动延伸
把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。
幼儿园教案 篇4
【活动目标】
在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序，进一步感受春天是花儿盛开的季节。
【活动重点】
理解按照大小递增或递减排序的方法。
【活动难点】
四朵花按大小排序。
【活动过程】
一、不同大小的花。
PPT1：出示满园郁金香花图片。
上海植物园里花都开放了，老师带你们一起去看看。
PPT2：出示三朵大小不一样的花。
关键提问：我把其中最美的三朵拍下来了，看看它们除了颜色不一样还有什么不同？
幼1：有的大的有的小的（师：大小不一样）
幼2：这里有很多花（师：五彩缤纷的花朵）
小结：植物园里有许多花，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。
过渡语：那今天我们用这些花朵玩游戏，好吗？
二、给花儿排排队（环节意图：通过幼儿反复操作理解按照花儿大小排序的方法）
（一）三朵花儿排排队。
1、介绍操作材料：（出示操作底板）等会把花插在透明的塑封纸后面。
2、操作要求：等会每人三朵大小不一样的郁金香，请你们给他们排排队，记得从有标记的地方开始排哦！
观察要点：
幼儿是否能从有标记的地方排列。
幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。
观察幼儿排列的方法：从小到大或从大到小。
3、交流分享：你是怎么样给花排排队的？为什么这样排？
小结：原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列，也可以按照从大到小给它们排排队。
（二）四朵花儿排排队
1、要求：把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐，可以从小到大，也可以从大到小。
2、观察要点：
幼儿是否打乱原来的排列，还是直接把第四朵花插进去排列。
四朵花排列时幼儿出现了什么难点。
3、交流分享：
（1）你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的？（排序方法）
（2）展示两种不同的排列方法
三、延伸：
除了郁金香花开了，你还知道哪些花也是在春天开放的？（引导幼儿活动后把花按照大小不同种植在班级的自制的草地上。）
