《语文园地二》人教版一年级语文下册教案

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作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《语文园地二》人教版一年级语文下册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《语文园地二》人教版一年级语文下册教案1

【教学目标】

１、引导学生发现并运用识字方法。

２、积累词语，练习朗读，巩固生字。

３、通过展示自己从电视上认识的汉字，培养学生通过各种途径自主识字的好习惯。

【教学重点】

掌握和运用两种识字方法。

【教学难点】

积累词语和句子。

【用具准备】

多媒体课件。

【教学设想】

“我的发现”要充分体现学生的学习自主性。可放手让学生去观察、讨论，鼓励学生发表个人见解。生字条中的六个生字，可在学生充分自学的基础上，检查认读和识记情况。“日积月累”中“我会读”要让学生反复读词语，读准音，还可让学生口头造句，巩固词语。“读读背背”首先要让学生自己读课文，如有不认识的字，可引导学生回忆，或向别人请教。最后，可用竞赛的方法，看谁先把短文背下来。“展示台”中可引导学生通过各种途径认字。

【教学过程】

第一课时

一、导入

今天，我们一起学习“语文园地二”。

二、我的发现

１、有个小女孩发现了两种有趣的识字方法，你想知道是什么吗？

⑴　课件出示小女孩的'话：

①　自己练读。

②　齐读。

⑵　动脑筋，找规律：

课件出示第一组生字：

①　学生自主观察。

②　自主发表见解，集体归纳方法：

减一减。

③　运用归纳的方法自主识字：

票、元、旦。

④　用生字扩词巩固：

课件出示第二组生字，用同样方法学习。

⑶　检查生字认读：

①　齐读。

②　指名读

③　开火车。

⑷　我们学过得哪些字可以用加一加、减一减的方法认记？

２、读读想想：

⑴　课件出示词语，学生认读。

⑵　这些词有一个共同点，你发现了吗？

（都有一个张）

⑶　同一个字在不同的词中意思就不一样。引导学生理解各个词中“张”的意思：

“张贴”、“东张西望”、“张开嘴巴”学生演示理解。

“一张画”用实物讲解。

“张爷爷”的“张”是人的姓。

“开张”在句子中理解，如：某某饭店今天开张了。

三、小结

〖板书设计〗

语文园地二

邮票　元月　元旦

值钱　诗篇　遍地

〖教学后记〗

本节课学生能够通过自己观察找出认字规律，并能举出不少用加一加、减一减的方法认记的字，这说明学生的思维是比较活跃的。在读读想想中，多数词中“张”的意思学生都理解，只需重点指导“张贴”和“东张西望”中“张”的意思即可。