2106新编教材《给刘洋阿姨的信》教学设计

　教学目标：

1、会认“刘、阿、姨”等7个生字，能规范书写“从、电、有”三个生字，并能通过组词掌握生字的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握疑问语气的读法。

3、理解课文内容，感受刘洋阿姨在太空生活的神奇。

教学重点：

会写“从、电、有”三个生字

突破方法：学生交流识记生字的方法，描红

　教学难点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，感受刘洋阿姨在太空生活的神奇。

突破方法：通过学生喜欢的方式进行反复朗读。

　　教法与学法导航：

教法：讨论法、讲解法

学法：自主学习、合作学习

　教学准备：

教师：ppt课件

学生：预习课文，标出自然段，圈出生字，画出喜欢的词语和句子

　教学过程：

　　第一课时

　一、视频导入，读题质疑

1、播放“神九”升空视频。

神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。中国计划2020年中国将建成自己的太空家园，独立自主的中国空间站届时可能成为世界上唯一的空间站。2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2012年6月18日11时左右转入自主控制飞行，14时左右与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。并于2012年6月29日10点00分安全返回。21教育网

2、请同学们交流看后的感受

3、板书课题：给刘洋阿姨的信

齐读课题

刘洋阿姨简介：

2012年3月入选神舟九号任务飞行乘组。2012年6月神舟九号顺利升空，成为中国第一位飞天的女航天员。

4、读完课题后，学生质疑。

　二、初读指导，整体感知文本

1、学生借助拼音自由读课文，

要求：标出自然段，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

2、检查自读情况。

出示：

刘　阿　姨　信　话　老　您

师　电　有　从　回　豆　年

(1)自由读

(2)排火车读(组词)

(3)齐读

3、整体感知文本

(1)师：豆豆问了刘洋阿姨几个问题?用笔标画出来。

A、从太空看地球是什么样子的?

B、您在天上能不能给家里人打电话?

C、“天宫”里没有水，您怎能像鱼儿一样，从“神九”游进去的呢?

D、从太空回到地球上是很累的，是吗?

(2)你觉得豆豆提的哪个问题最有趣?

以你喜欢的方式读一读，注意疑问句的语气。

(3)检查课文掌握情况

A、指名朗读课文

B、同学们点评、正音

4、齐读全文。

　三、学习生字，指导书写“电、有、从”

1、抽读生字卡片。快认，快读。

请同学们说说识记方法。

2、指导书写“电、有、从”

从：“从”的第二笔是点，最后一笔捺要写得舒展。

3、教师范写，学生书空。

4、同学们书上描红，师巡视。

　板书展示：

给刘洋阿姨的信

“神九”升空

电　有　从

课堂作业：

豆豆对刘洋阿姨提了这么多问题，同学们能帮他解决吗?请同学们课后收集有关“神九”的资料，尝试着解决豆豆提出的问题。

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