《鸭子和白兔请客》教学实录
【《鸭子和白兔请客》教学实录】
一、复习引入
1、师：昨天我们学习了哪一课，题目是什么?
生：昨天我们学习了18课《鸭子和白兔请客》。
教师板书课题，学生齐读课题。
师：“请客”是什么意思?
生1:请客就是请别人来自己家做客。
生2：请客就是请别人来自己家里吃饭。
师：你们两都说得对。
2、师：文中讲的是谁请谁做客呢?
生1：白兔请鸭子做客。
生2;鸭子请白兔做客。
3、师：白兔请鸭子吃什么?
生1：白兔请鸭子吃青草和菜叶。
生2、鸭子请白兔吃田螺和泥鳅。
( 学生边回答，教师边板书青草、菜叶、田螺、泥鳅。)
4、鸭子最后明白了什么道理?
生(齐)：自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
(学生边回答，教师边板书)
师总结：昨天我们的收获真多，今天我们也会有更多的收获，对吧?
二、品读课文
1、师：快找找课文哪个自然段写了白兔想要邀请鸭子到它家做客?用横线把白兔说的话画下来吧。
(学生找句子，教师随堂巡视)
2、师出示句子：鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧!
指名学生读
出示句子，比较那个句子好?
A 鸭子，我找到吃的东西了，到我家来做客吧!
B鸭子，我找到吃的东西了，请你到我家做客吧!
师：这两个句子有什么不一样?
生1、B多了一个“请”。
师(鼓励)：你真是火眼金睛，一下子就看出多了一个“请”.
生2：从这个“请”我看出白兔很有礼貌。
生3：这是一只热情好客的白兔。
师：谁能说一个带有“请”的句子。
生5：请你来我家吃饭。
生6:请你到我家玩。
3、师：多可爱的一只白兔啊!有好吃的东西也不忘跟自己的好朋友分享，你觉得这是一只怎样的白兔?
生1：这是一只诚恳的白兔
生2：这是一只大方的白兔。
生3：这是一只礼貌、热情好客的白兔。
师：你们说得真好!
4、你能做这样一只热情好客、大方的白兔吗?谁愿意来读一读?
喜欢这只白兔的男同学来读一读。
(指名一学生读，其他学生认真听.)
师：你们觉得他读得怎么样?
生1、他读得很有感情。
生2、他读得太快了，要放慢一点速度。“请”字要重读。
师：你真是一个小小评论家，那你来说试一试。怎样才能读出感情? 生读(读得很投入，也很有感情)
5、师：有了好朋友的邀请，鸭子高高兴兴地就去了，白兔请鸭子吃什么了? 指句读出相关句子，出示挂图
师出示：白兔端出一大盘鲜嫩的青草和菜叶。
6、师：呀!不仅是一大盘还是鲜嫩的!真是大方好客的白兔啊!谁愿意来做这只可爱的白兔，读读这句话。
指明学生朗读。读出来白兔的热情好客。
7、师：白兔为什么请鸭子吃青草和菜叶呢?
生：因为白兔喜欢吃
8、师：白兔诚恳地把鸭子请到自己的家，拿出自己最喜欢吃的东西招待鸭子。多么可爱的白兔啊!白兔这么热情地招待鸭子。鸭子可开心了。
生(赶紧)：老师说得不对，鸭子一点儿也不开心，它还生气了。
师(装作好奇的情形)：这么热情好客的白兔、这么好吃的食物，鸭子不开心还生气?
生：书上写着“他嘟着嘴，很不高兴”。
师：我有个词语不明白，嘟着嘴是什么意思?
生(学嘟着嘴的样子)：老师，这样就是嘟着嘴，我们遇到不开心的事就会嘟着嘴。
师：哦!原来鸭子不开心就嘟着嘴。那谁知道鸭子为什么不开心呢?用“——” 画出鸭子不高兴地句子。
(学生画句子，教师巡视)。
师：谁愿意把自己画好的句子读给大家听?
指名一学生读句子。
师：你们画的都是这句话吗?
生(齐)：是
师：在这个句子中，你有什么疑问吗?
生1：“荤菜”是什么意思?
师(假装不明白的样子)：真会提问题，老师也想知道“荤菜”是什么意思?谁愿意告诉老师?
生2::我知道，荤菜就是肉类。
师：哦!原来荤菜就是肉类。那谁能告诉老师，在我们经常吃的`菜中有哪些是荤菜呢?
生3：我们吃的菜中有猪肉是荤菜。
生4：有鱼和鸡肉。
师：鱼肉、鸡肉、猪肉是荤菜，那白菜、茄子、冬瓜又可以称作什么菜? 生：素菜。
师：哦!我明白了，肉类称作荤菜，蔬菜也可以称作素菜。谢谢你们告诉我答案，看来今天老师也向你们学了不少知识。
9、师：谁愿意把鸭子的话读给大家听。
(大部分学生都举起手)
师：我想找两位同学来比赛，你们想比赛吗?
生：想
师：有把握超过别人吗?
生：有。
师：老师怕你们失败，你们再读几遍，等一下老师要找读得最投入的那两个小朋友来比赛，要是找一个读得不投入的小朋友读，赛不过别人那多没面子。 (学生再读鸭子想的句子，读得非常投入)
师：你们都读得这么认真，老师不知选谁来读好。要不这样来，男同学推荐一名同学起来读。女同学也推荐一名女同学来读。
(男生读完后女生读。)
师：你们自己说说，是那位同学读得好。
男生1、我认为我们男同学读得好。
(教室顿时骚动起来)
师：确定是男孩子读得好吗?
男生2：其实，我还是觉得女同学读得好。女同学读得有感情，她是嘟着嘴来读的。
师：老师也觉得女同学读得好，不过老师孩子要表扬男同学，他们勇于承认自己的不足，只有能看到别人的长处，认识自己的短处的人才是聪明的人。
