五年级语文《福尔摩斯的推断》教案设计大纲

　　一、教学目标：

1、了解小说的具体内容。

2、知道福尔摩斯善于观察和严谨的思维能力。

3、学习福尔摩斯，做生活中的有心人。

　　二、教学重点：

了解小说的具体内容，知道福尔摩斯善于观察和严谨的思维能力。

　　三、教学难点：

学习福尔摩斯，做生活中的有心人。

　　四、教学时间：一课时

　　五、教学过程：

教学过程

自我加减

一、示课题

1、导入谈话：今天我们学习28课，福尔摩斯的推断。

2、板书：28课，福尔摩斯的推断。

3、请学生谈谈对福尔摩斯的了解。

二、学生自学课文，整体感知故事内容

1、学生自学课文。

（1）读通课文，通过联系上下文或查字典的方法理解不理解的词语。

（2）想想课文写了一件什么事情？

三、理解感悟

1、出示思考题：我为什么要对福尔摩斯的`推理能力进行试探？是怎样试探的？结果怎样？

2、学生讨论。

3、语意理解：

（1）我心中暗暗地想：“又在吹牛说大话了，他明知道我没法证实他的猜测是否正确。”

（2）我尽量用温和的语调说：“小伙子，请问你的职业是什么？”

四、朗读体会，讨论升华

1、有感情地朗读。

2、对人物进行评价。

五、课外阅读有关福尔摩斯的的侦探小说。

我的教学反思：