五年级语文《像火箭那样启动小车》教案设计大纲
【教学目标】
1.通过玩气球,感受反冲力的作用和方向。
2.安装反冲力小车,进一步了解反冲力的作用、方向和产生原因。
【教学重点】
学生对反冲力的作用、方向的认识。
【教学难点】
1.解释气球推动小车的原因。
2.启发学生学会分析比较。
【教学准备】
1.每组学生:小车、气球、棉线、塑料管等;课前收集有关运用反冲力的资料。
2.教师准备:有关喷气式飞机、火箭的图片或影像资料。
【教学过程】
一、玩反冲力气球
1.教师拿出吹足气的气球请学生说说:如果老师一松手气球会怎么样?
2.学生用同样的方法玩气球。
3.玩过以后讨论:你们的气球是怎样运动?是什么力使气球运动?
4.我们能想办法让小球沿一个方向运动吗?学生讨论。
5.利用材料:一根光滑的细长绳、两个回行针、棉线、带塞子的气球。学生动手实验。
二、安装反冲力小车
1.如果我们把气球装在小车上,那它能推动小车运动吗?
2.学生按自己的方法将气球固定在小车上,并试着让小车运动起来。
3.交流小车运动情况:你们的小车是怎样运动的?解释一下气球推动小车原因?
4.再次实验。
提出新的实验要求:
·把手靠近气嘴处,感受气体是怎样冲出来的。想想气体冲出的方向与小车运动的方向有什么不同。
·调换气球固定的方向,观察这时小车运动的方向有什么变化。
5.交流实验的发现和体会。
6.归纳:像气球这样推动小车的`力叫做反冲力。小车是靠反冲力运动的。
三、了解反冲力的应用
1.反冲力能推动小车运动,那大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的?
2.请搜集到资料的学生向大家介绍有关内容。如:
·节日燃放的烟花等。
·喷气式飞机:机内的喷气发动机,把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体,从发动机的喷气口快速向后喷出,飞机受到反冲作用快速向前飞行。
·火箭:火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料,燃烧后产生大量的高温气体,连续不断地向后喷出,使火箭高速飞行。
3.教师播放火箭发射的影像资料。
4.分析比较:反冲力小车的启动与火箭的启动有什么相同和不同?
(它们都利用了反冲的原理,但是小车利用的是压缩空气的反冲力,火箭利用的是高温高压燃烧气体的反冲力)
四、总结
1.回忆学过的课中,我们使用了哪些动力使小车运动起来?
2.归纳,提升认识:说说小车只有在什么情况下才能运动起来?(小车只有在力的作用下才能运动起。)
3.课外收集:其它有关小车运动的力。延续研究兴趣。