沪教版六年及上册《20*森林中的绅士》教案

　　教学目标：

1、知识目标：正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。

2、能力目标：品味文章对豪猪特性的精炼传神的描写。

3、德育目标：认识生物进化史上适者生存、优胜劣汰的客观存在，懂得贪图安逸、不思进取必将走向衰亡的道理。

教学重点难点：

1、重点：总结豪猪的特点，体会精炼传神的语言。

2、难点：由豪猪的濒临灭绝思考人生。

　教具准备：

多媒体

　课时安排：

一课时

　一、导入新课(出示图片)

在中国的长江流域及西南各省有一种动物叫豪猪，它的身体肥胖，头部长的像老鼠，其最大的特色，就是从背部到尾巴都长满了黑白相间的棘刺。每当豪猪遇到危险，会立刻竖起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话，它就会转身倒退冲向敌人，与敌人搏斗。豪猪的一切生活方式，连它的战术在内，都是典型的绅士式的。但这“森林中的绅士”却渐有灭种之忧，这对人的生存有怎样的启示呢?下面让我们一起走进《森林中的绅士》。

　　二、检查预习

1、交流介绍你搜集的有关作家作品的情况，师补充展示：

茅盾,原名沈德鸿，字雁冰，1896年生于浙江桐乡。1920年开始文学活动，1927年发表第一部中篇小说《幻灭》，它与相继问世的《动摇》、《追求》合为总名《蚀》的三部曲，引起强烈的反响，1933年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。

2、读准生字词(屏显)：

得天独厚 逍遥自得 无所用心 待人接物

知难而退 优游自在 无病呻吟 方正持重

3、整体感知

作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”? 豪猪的“绅士风度”主要表现在什么地方?

师提示抓住豪猪的特点:

形态上：身体矮小肥胖，面孔方正持重

行动上：老是踱着方步，不慌不忙

待人接物：保持距离，潇洒悠闲，逍遥自得

遇敌反应：守势防御，全身而退，镇静

娱乐方式：无病呻吟

豪猪的绅士风度不仅表现在它有一身钢针似的威力强大的刺毛，可以使豪猪与同伴之间永远“保持相当的距离”，更在于它“潇洒悠闲”“不慌不忙”、极端“镇静”的处世态度和生活方式，而后者才是豪猪“绅士风度”的主要特征及其被称为“森林绅士”的根本原因。

　　三、自主学习

读课文，思考：

1、哪些地方对豪猪的描写很传神?找出来，说说你喜欢的原因。

2、“森林中的绅士”——豪猪，代表了怎样的一种生活方式?为什么作者说这种生活方式“叫人看了寒心”?

　四、合作研讨

1、以小组为单位讨论交流。

2、小组内分工合作展示交流。

　　五、交流明确

1、参考范例:

①“它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似地边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。”突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。

②“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃地倦了，就打个瞌睡;要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。”能吃能睡，甚至边吃边睡，吃、睡均从容不迫，豪猪的憨态跃然纸上。

③“它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头(还是为的保护鼻子)，倒退着走，同时猛然挥动尾巴，这样‘背进’到了最后一棵树，它就笨拙地往上爬，爬到了相当的高度，自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好象根本没有发生过什么事情似的。”笨拙的样子令豪猪更可爱了，而大敌当前却仍不忘记，可谓从容镇定。

2、因为豪猪的生活方式其实就是作者所担忧的某些人的一种生活状态，作者的用意在于提醒我们，生物进化史上优胜劣汰是客观存在，如果生物自身不能更好地适应环境，一味地逍遥自得，无所用心，对待天敌只能消极地“挨打”，就必然影响其生存能力，即使没有大的地质变迁、天敌的攻击，最终也必然会导致其自身器官机能的退化，避免不了灭绝的命运。

　六、拓展延伸

运用拟人的手法，写出你最喜欢的小动物的可爱之处。

附板书：

森林中的绅士

绅士 外形特征

↓ 特点——得天独厚 生活方式

豪猪 自卫方式

↓ 命运——绝种之忧

人生