《雷雨》教案二

第二课时
　　教学内容：写生字
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、读文
　　2、读好日记
　　二、写字教学
　　1、认读生字
　　注意：垂、沉、阵、蜘蛛、蝉都是翘舌音。彩是平舌音。
　　2、扩词训练（蜘蛛、蝉不扩词。）
　　3、说记字方法
　　4、写字指导
　　（1）自己分析所有字的结构，观察在田字格里的位置。
　　（2）自己动笔描，说说：你的发现。
　　（如：垂字的中间一横最长，最后一横最短，其余两横长短差不多；压字不要丢掉点；彩字的三撇要对齐）
　　（3）请小书法家上台表演自己写得好的字并说写的技巧。[
　　（4）自己书写生字，每个两个。
　　（5）互相学习、评价。
　　5、完成读读抄抄。
　　三、作业：
　　1、抄写有关天气的优美文章。修改自己的日记。
　　2、每个生字各写三个，组两个词。
　　板书：雷雨
　　前：闷、压抑、可怕
　　中：雨越下越大
　　后：清新、愉悦
　　教学目标：
　　1、认识“压”等四个生字，学写“垂”等12个生字。
　　2、理解课文内容，了解雷雨前、中、后的景象。
　　3、做到正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4、能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察的习惯。
　　教学重点：
　　1、培养学生的观察能力。
　　2、感情朗读
　　教学难点：
　　理解课文内容