《泉水》教学设计四（2）

一、复述课文，背诵自己喜欢的部分。
　　二、复习字词，指导书写。
　　1、教师出示卡片，学生开火车认读。
　　2、指导书写。
　　三、我会读。
　　出示课后“我会读”练习。同桌互读、指名读。
　　四、自编韵文，延伸拓展。
　　1、启发拓展。
　　（1）、除了文中所提到的，说说自己搜集到的泉水的用途。
　　（2）、学生讨论发言。
　　2、自编韵文。
　　（1）、把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组交流。
　　（2）、每组推荐一位，准备全班汇报。
　　3、小组推荐者全班汇报，点评、鼓励。