苏教版八下《核舟记》导学案设计
【预习检测】(自主完成,二人互检)
1、魏学洢字 , 末嘉善人。著有《 》。
2、给加点的字注音并解释
罔不( ) 袒胸露乳( ) 箬( )篷
矫首( )八分有奇( ) 诎右臂支船( )
3、找出下列句中的通假字并解释:
⑴、左手倚一衡木 通
⑵、诎右臂支船 通
⑶、舟首尾长约八分有奇 通
⑷、虞山王毅叔远甫刻 通
4、翻译下列句子
(1).罔不因势象形,各具情态。
(2).尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
(3).中轩敞者为舱,箬篷覆之。
(4).启窗而观,雕栏相望焉。
(5).其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(6).其人视端容寂,若听茶声然。
(7).细若蚊足,钩画了了,其色墨。
(8).而计其长曾不盈寸。
(9).盖简桃核修狭者为之。
【设问导读】
1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?
2.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?
3.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?
4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?
5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?
【自我检测】
按要求填空
1.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《》中的句子。
2.点明核舟主题的句子是 。
3.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点,说明雕刻的精巧。
4.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
5.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 的性格特点。
6.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“ , ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
7.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态,而左边舟子的神态则显得
8.文中最后一段运用了 、 的说明方法,这样说明的作用是
9.点明全文中心的句子是
10.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是
【课堂检测】
阅读下面的语段,完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
1、这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)
2、这段文字的第一句所用的说明方法是( )
A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别
3、第2至3句的说明顺序是_______________。
4、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)
【拓展研读】
阅读第(3)段,回答问题
1.下列加点字注音错误的一项是( )
A.峨冠guān B.手卷juàn C.不属shǔ D.矫jiāo首昂视
2.字词解释正确的一项是( )
A.绝类弥勒(绝):很 B. 历历数也(历历):清清楚楚
C.如有所语(如):比如 D.勾画了了(了了):线条简单
3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是( )
A.诎右臂支船(诎) B.左臂挂念珠倚之(倚)
C.东坡右手执卷端(执) D.绝类弥勒(类)
4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( )
A.启窗而现,雕栏相望焉。 B.中轩敞者为舱
C.明有奇巧人曰王叔远 D.其人视端容寂
5.下列句子翻译正确的一项是( )
A.苏、黄共阅一手卷 译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)
B.盖简桃核修狭者为之 译文:(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)
C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文:(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。)
D.同不因势象形,各具情态 译文:(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。)
6.这段文字介绍了核舟的主体部分_______________,本文段的结构方式是 ;从表达方式看,侧重;以______________为说明顺序。语言上生动,人物情态栩栩如生。