体育教学观摩课心得体会

　　体育教学观摩课心得体会1：

首先感谢领导给我这次外出学习的宝贵机会，另外要感谢在我外出学习期间8.5班所有任课老师对五班孩子的管理和照顾，特别是时老师，谢谢!下面就本次学习的体会简单与大家分享，希望大家提出宝贵意见：

一、 体育课的本质

安全是前提，管理是保障，德育和教学是主线。

体育课与其他课的本质区别是：活动区域大、范围广、流动行强，所以课堂的组织和管理是否到位关系着每一节课是否有成效，更重要的是安全问题的保障，故每节课前的安全教育和对学生的具体要求必须讲清楚，只有这样一节课才能有序进行。其次应结合18大提出的“立德、树人”的教育观，把德育贯彻到每节课当中，为学生的长远发展做铺垫。最后就是体育课必须让学生出汗。没有负荷量的体育课不是一节好课，只有适量的强度和负荷量才能促进学生身体素质的增强。本次学习一共听了14节课，几乎每节课都很清晰地展现了上述几个部分。

二、体育课堂的习惯养成

有一句话说的好“播下良好习惯，收获辉煌人生”体育课堂的习惯养成教育也尤为重要。体育教师的言谈举止、服饰和精神状态都潜移默化的影响着学生。学生方面主要表现在课堂常规部分，上课时的服饰、精神面貌;坐、站、蹲、立正、稍息等的正确姿势;学生课堂纪律表现等，这些都是我们容易忽视的细节。体育课除了发展学生的形体美之外还要培养学生学会欣赏美，发现美，创造美的能力。有“精气神”、整齐划一就是一种美，本次观摩课的每一节课可以说都是一种“美”的盛宴，这就是课堂良好习惯的集中体现。

三、精心备课是一节好课的“调料”

美食的精华关键是调料，那么一节好课的调料就是精心备课。我们不能抱怨学生不愿意听、不愿意学，而是要考虑我的这节课是否进行了深刻的加工。本次观摩课学生参与的高涨程度应该与老师的精心备课是分不开的。当然话说的简单，做起来就比较难了，除了态度之外，教师的专业知识和基本功是关键，这也是我需要不断学习和提高的地方。

四、教师要有一张“抹了蜜”的嘴

每个人都希望得到肯定和表扬，我们的孩子也不例外，鼓励和表扬有时候要比批评有效的多。本次课有很多小学的课，老师们都随身携带很多小贴画，当课堂中有孩子积极发言和表现突出的时候，老师马上会拿一个小贴画贴到孩子的胸前，我看到了每一个孩子得到小贴画后脸上洋溢的笑容，更重要的是孩子会更加积极和认真投入到后面的学习和练习当中。当然这对于中学生来说有些幼稚，但是及时的鼓励和点评我想同样会起到很好的效果，这就要求我们老师要有一张“抹了蜜”的嘴，不要吝惜自己的鼓励、表扬和掌声。

五、通过本次学习看出下阶段学校体育工作的重点和发展趋势

以前的“十城市”观摩课足球课很少，但是本次观摩课一半的课都是足球课，这足以看出了学校体育工作下阶段的重点和趋势。2015年1月27日为加强全国青少年校园足球工作的领导、规划与管理，经国务院同意，教育部会同国家发展改革委、财政部、新闻出版广电总局、体育总局、共青团中央等五部门，共同成立全国青少年校园足球工作领导小组。提出“足球要从娃娃抓起”要求全国各地各阶段学校进行足球活动的开展和教学。要求到2017年，将在全国遴选出2万所校园足球特色学校，及30个左右的校园足球试点县(区)。庆幸的是咱们学校本身就是足球传统学校，不幸的是我本身不是足球专业老师，万幸的是身边有一个优秀的足球教师李丹老师。所以这对我提出了新的要求和挑战，为了提高自己的足球专业知识，也为了学校体育教育的长远发展，我要多跑腿、勤动手、多动脑，拓展自己在足球方面的知识和教学能力。

六、体育教育的真正目的应该什么

学生的中招考试成绩关系着每个孩子的前途，就短期而言，也是任何一个体育老师所追求的，因为没有一个老师愿意拿孩子的前途开玩笑。但我觉得这和学生对体育课以及体育锻炼的兴趣是不矛盾的。本次观摩课每节课学生的参与都很积极，说明学生对体育课有较高的兴趣，但是我觉得除了培养的兴趣之外，更重要的是培养孩子的志趣。对体育的志趣也就是终身体育的另一种阐述。做为一名体育老师，我毕生追求就是让学生对某一种或两种体育项目产生志趣，即在没有人监督的情况下乐意去进行体育锻炼，只有这样终身体育才能得到切实的落实与最终的实现。我想这应该就是体育教育的真正目的。

　　体育教学观摩课心得体会2：

在这次刚刚结束的第二十八届“十城市”中、小学体育教学观摩展示课活动中，受益匪浅。通过这次观摩，我深刻地感受到，那些教学能力强，综合素质非常高，基本技术全面，语言表达能力强的教师深受学生的喜爱也普遍受到专家、教师的好评。这些教师能积极参与进学生中活动，均在课堂中有较好的展示，使体育课堂不再是单调的汗流浃背的场景，而呈现出丰富的色彩。同时也非常注意运用音乐，音乐搭配得非常恰当，使教学效果更突出。南、北方教师的教学风格各不相同，南方教师柔和甜美的语言，丰富的表情和严密的教学设计，显示出南方课特有的细腻，而北方教师热情奔放的语调、规范的示范动作和周到的教学安排呈现出北方课独到之处，别样风格，推动着体育课程改革向前发展。

本次观摩研讨活动，共展示了12节课。新课程标准的教学理念、体育核心素养，在此次活动中鲜明地体现出来，这也是新课程标准实施以来，实践成果的成功展示。老师们的课都不再是以前三段式教学模式，大量运用探究式教学、合作式学习，在练习方法上也体现了多样化，教学效果很好。学生参与情绪高涨，收到了很好的教学效果。这也说明了，教师在教学过程中，敢于放开，敢于放手，敢于把课堂还给学生，“青出于蓝而胜于蓝”，这是真理!当然，收放有度不是一朝一夕就能做到的，需要我们老师在日常的教学过程中做一个有心人，不断地去探索，去积累。

本次学习中，专家对课的点评让自己也受到了很多启发。如体育课要注重体育核心素养的培养。教学的重难点应该是教学目标里的重难点，而不是教材重难点。要重视学生的合作与交流，重视各个目标的达成，不仅是技能目标。学生展示环节加入学生挑战，培养学生敢于挑战、进取的精神!

通过这次学习我感觉自己还有很多不足之处,在今后的课堂教学中要认真钻研,提高业务能力。特别注意提升语言表达能力，注重体育核心素养的灌输。学习过后，要更积极的开展教研活动,多反思、多向专家和有经验的教师请教,掌握灵活多样的教学方式,在课的组织结构上、教法上能有新的突破。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。用心做事，用爱育人。共勉!

　　体育教学观摩课心得体会3：

首先感谢学校领导给我一次难得学习的机会，我也会在接下来的工作中把学到的运用其中，取长补短把自己的体育课上的更加完善，在体育本职工作上更加努力。

为期两天的体育教师培训及观摩示范课活动在严肃，认真，紧张的状态下结束了，这三个词完全可以代表我的精神状态和此次培训的目的。这次学习机会是我到这所学校都一次出去学习的机会，这么难得的机会让我对此次培训抱有很大的期望，所以我用很严肃的态度去面对培训，此次培训我就是用学习的态度面对所以在观课议课阶段是很严肃的面对每个教师的评点，严肃的观摩每个教师的讲授。学习只有严肃的态度才能获得更多的知识。也是因为第一次出去我对每件事都很认真，早去晚归，和优秀教师多交流，及时做笔记，这也是我出发之前给自己定的纪律。我从第一天报到到结束我就处于紧张的状态中，这种紧张不是因为来到了陌生的环境中不适应所引起的，紧张的是担心自己落下日程安排的某一项，出来一次不容易，误了某节课总归是不好的，所以自己和神经了一样，过一会就要看看表和安排的内容要不就问问其他老师还有什么多余的安排没有?说实话挺累的!精神状态持续着紧绷着。这就是我此次培训的心情。

此次培训观摩了两节小学体育课和一节高中体育课。我就两节小学体育课说一下自己的体会:第一节是三年级的“双脚连续跳过障碍物”第二节是五年级的天的能力练习“编花篮”这两节课都是以体能为主的课。都是以发展学生下肢力量为主的课。以我个人的角度来说我认为这两节课真的是经过团队研究出来的优质课。从游戏到放松那是一点问题都没有的(我自己确实找不出问题来)。确实很好，教师思路很清晰一个道具就可以让整节课上的很流畅，比如说“编花篮”它就是以花篮为主线游戏也有花篮放松还有花篮，包括做练习是不断通过花篮的藤条变化，让练习逐步加大难度加大学生练习兴趣显得不枯燥。这次观摩学到一个新的教学术语"持续性专门练习"以前从没听过这个词，就这个细节得到很多老师的赞扬和肯定，这个术语也是一般人不知道的或者不用的在这个时候采用是整节课增添了更多关注度。体育课要发展平衡，上下肢的平衡，左右肢的平衡。这也是我以前所忽略的。第一节三年级的双脚跳的小学体育课也引起了争议，教学重点让各位老师争论不休，课的内容是双脚连续跳过障碍物，那么是在强调连续还是强调动作要领，哪个是难点哪个是重点?这次各位老师也对此态度不一各抒己见，让会场气氛达到高潮。最后一位大同的老师说了这么一句：每个老师的眼光和评价角度不一样，工作环境和学习水平不一样，对课的评价所以不一样，上体育课我们的宗旨是快乐体育这是新课程所要求的，是国家9.14电话会议所规定的，对小学生我们不应该拿专业的角度去要求小学生，要求的话那就是少体校了。我们就应该让小学生快乐就行开心就行，不要死钻牛角尖。我们是来学习不要轻易给每位老师评头论足，学习就是学习别人的长处不是来辩论来了，想辩论的可以写论文。小学体育课就是开心就是快乐，过多去要求小学生那就不是一个好体育教师。”台下掌声不断持续很久。我也被之感动。

体育确实是该让学生玩中学。掌握技能不用要那么严格。每个人的实际情况不一样，学校情况不一样，所以面对学生面对体育课大家不可能有一个严格的标准。体育课是阳光的尤其是小学，我们也应该重视小学，因为很多国家队的或者说体育总局的领导说小学没有好好上过体育课，现在选拔一些队员都很难，确实是我们的体育课好多项目不能开展学生根本就没接触过，学生从哪来的开心啊?从哪选拔队员?小学体育应该分成两部分，一就是普通体育课，二就是业余队的训练，我们往往却把它们混为一种。这就是弊端让学生在体育课上出成绩，学生累的也出不了好成绩。这只一点上我也表示 赞成。

小学体育课确实该重视了，课改后学生还是没有多大变化，原因还在于思想上不重视。上课上好了，老师要付出的不是仅仅一节课的努力，只有老师的付出学生才能上这么完美的课，再者这节课也不是一个老师想的，示范课的老师说这是他们体育组经过两个月准备才出来的示范课。我在想一节课需要6到7个老师来准备在常规学校来说真的是不可能，这么一说平时的体育课也就很一般或许和我们一样，到底怎么改变这种状况这也是这次培训的议论点?

回头想想我们学校每个班级都差不多80个人，每次上公开课也是很不错的，要算起来不比他们差，他们用40个人来上课还用两个月的时间，这样比较的话我们也真是比容易啊，我也感觉很欣慰，因为我们的老师真得很不容易。

在学习上收获之外我还有其他的收获，同房间的老师是临汾一中的体育组组长秦老师，在第一晚上我们就聊到了一点，除了说一些琐碎杂事之外我们谈的更多的是与体育课及体育训练有关的话题，他告诉我“体育课是一节非常危险的课程尤其是小学，上课就要拿出百分之200的注意力观察学生。每次上课绝对要备好课，就算是上体育课坐着也要一起坐。不能放松不能放羊。年轻人一定要把本职工作做好，走到哪里都不会有人说闲话的。多向老教师请教和学习，虚心一点。一定要做点成绩出来。领导不喜欢虚的，想得到更大进步，还想出来学习必须要有成绩无论是上课还是训练，都要脚踏实地的。体育人都有一种拼搏努力进取的精神，所以在工作上不管怎么样也要去做到最好。"我听到这番话真是触动很大。我曾经也这样要求过自己慢慢的松懈了下来，也没曾想到会这么严格要求过自己。秦老师还给我讲授了一些训练方法和上课时一些技巧。这次的谈话我感受颇深，意义深远。这次远行真是值了!

我会把这次所学到的慢慢实行开来，不仅在上课上有突破还要为学校体育比赛，文化方面做出努力!