最好的老师是大自然教育心得

三生教育就是指的“生命教育”“生活教育”和“生存教育”，通过三生教育希望从小就让孩子树立正确的人生观和价值观，是一个属于德育范畴的课题。有着非常重要的现行意义。

作为幼儿园的小朋友来说光是片面地告诉他们什么是三生教育，开展此类教育目的是什么，有何意义是不够的，一方面这样客观的叙述小朋友不一定听得懂，另外缺少了理论与实践的结合，对孩子来说也是难以理解，印象浅显。在配合学校开展三生教育的过程中我发现大自然其实是孩子最好的老师，在这里孩子可以看到生命很多本质的东西，是一个可以眼见为实，生动活泼的天然大课堂。而且在大自然里得来的感受都是孩子们自己去经历的，有很强的现实说服力，孩子一边玩一边就学了，不枯燥又印象深刻。

记得有一次带女儿去远在大山里的苗寨，给那里的孩子送书，衣服和文具。刚出发的时候女儿欢乐的像只小鸟，又唱又跳的，那是一次算是艰苦的活动，全程要徒步十多公里的山路。走着走着就开始问我，妈妈，为什么有人住在这样的大山里呀？为什么他们要我们送东西了？他们买不到吗？我没有立刻回答她，而是让她自己去看去体会，抵达的时候小家伙已经很累了，那个位于山顶的古老村寨，二十多户人家，守着为数有限的耕地，世世代代辛勤劳作，艰难却乐观的生存着。来了十来个和她年纪相仿的孩子，穿着破烂，脸上也是黑一块黄一块的。这时女儿不笑了，看着这些和她一样的孩子，我相信她看出了差距，看到了自己的幸福，在分发物资的时候更是一句话都没有。那些孩子为了感谢为我们唱耶稣福音，小小地脏脏地脸上，眼神清澈坚定，歌声字字句句震撼心灵。那是我听过世界上最纯净的声音，世界上最动听的歌，同去的所有人都流泪了，女儿也一样，为了他们的乐观，为了他们的信仰。如此恶劣的生存条件下他们心存美好的愿望，艰难积极地努力着，创造着，只为实现心中的梦想和自我的价值，难道这不是最好的三生教育吗？难道这不是有关生存，生活和生命的教育吗？

下山的路女儿一直紧紧拉着我的手，只对我说了一句话，妈妈，我好幸福！我一定要乖乖的，好好学习。那时女儿只有4岁半，对于这个年纪的孩子来说有了这样的感悟我觉得教育的目的也算是达到了，而且还是她自己去体会到的，一定要比告诉她关于生命为什么值得尊重，要如何生存这一类的道理好的多吧！

之后也常常把孩子带到大自然中去，认识小动物，小花，小草，一切有生命的东西，花开花落，生命的开始和结束，一切有关生命本质的问题，都在大自然中得到认知和理解。通过这些的活动孩子的成长很快并且体会很深刻，所以，一切的生命缘起于大自然，也缘灭于大自然，就让我们和孩子一同在大自然里快乐地学习吧！