《假如给我三天光明》小学读后感大纲
在阅读完一本名著以后，从中我们收获新的思想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的《假如给我三天光明》小学读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《假如给我三天光明》小学读后感1
当我津津有味的读完《假如给我三天光明》这本书时，我被这本书的作者深深的感动了。
《假如给我三天光明》的作者是美国20世纪着名女作家、教育家海伦·凯勒的散文代表作。它具有丰盈的情感蕴含、深厚的思想底蕴和独特的艺术魅力。这是李学斌给海伦·凯勒这本《假如给我三天光明的》评价。
可怜的小海伦在出身19个月后便失去了光明和声音，从此，她的世界里只有黑暗与寂静。海伦·凯勒是可怜的又是幸运的，她的一位老师改变了她的一生——安妮·沙莉文老师，是她使这个盲聋女孩学会了说话。
如果我们失明了才知道眼睛的宝贵，就该在未失明时好好利用它，如果年老了才懂得开始珍惜时间，就应该在年轻时珍惜它！
同学们，让我们像盲人珍惜视力一样来珍惜自己的性命吧！
《假如给我三天光明》小学读后感2
今天，我们学完了《海伦凯勒》这一课，我非常感动。而她的著作《假如给我三天光明》更是让我大开眼界，全面地了解了海伦凯勒是靠怎样的毅力，走过她那辉煌的一生的，大家都知道，海伦凯勒在还是一岁半的娃娃时便与有声有色的世界隔绝了，过着一种暗无天日，生不如死的日子。可是，她却以惊人的意志力克服了常人难以想象的困难，勇敢面对，热爱生活！竟然还以优异的成绩，进入了人人都追求梦想的哈佛大学拉德克利夫女子学院。成为了世界上一颗最耀眼的明珠。海伦凯勒曾经说过这样一句话：‘那点缀世界的五彩缤纷，千姿百态在人们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味的追求！’是啊，我们不就是这样吗？拥有的时候一点也不在乎，失去时才知道珍惜。我们要学会珍惜呀！
读了《假如给我三天光明》我明白了：在漫长的人生旅途中难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不挎的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
《假如给我三天光明》小学读后感3
暑假期间，我读了一本书，书名是《假如给我三天光明》，刚拿到这本书，我便爱不释手，读得津津有味，被书中的人物深深地吸引了。
《假如给我三天光明》的主要内容是：海伦.凯勒因为一场大病成为了一个又盲又聋又哑的人。不幸的童年使她变得暴躁，就在这时，安妮.莎莉文老师来到了海伦身边，她用爱改变了海伦，并教会海伦许多知识，使她成为了一代名人。
海伦.凯勒，一个在黑暗又沉寂的世界中生活了八十七年的盲聋哑人，不仅学会了说话，而且毕业于世界著名学府哈佛大学拉德克利夫女子学院。她用涤荡人心灵的文字，告诉那些在困难中的人们：永不放弃！
也许你拥有眼睛却看不到美丽的风景，也许你拥有耳朵却听不到动听的声音，也许你拥有嗓音却沉默寡言……这个世界给了我们很多，可是在平常我们看到、听见、说出的在盲聋哑人的心里十分珍贵。所以我们要善于利用眼睛、耳朵、嗓音去发现身边的美。
如果把海伦.凯勒比作种植物，我认为她是一株在沙漠中不屈不挠地生存的，头上开着娇艳花朵的仙人掌。
有一次，我和妹妹一起去一块施工工地“探险”。工地的房子都是重新盖的，还没完工，那里一个人也没有，显得阴森森的，恐怖极了！我们绕过条条小道，来到了一个屋子外围，有一道矮墙挡住了我们的去路。我踩着砖块，凌空一翻，轻轻松松地越过了矮墙，随后妹妹也翻了过来。我往前走了几步，发现了一个水沟，我往后一退，碰到了一个软软的东西，吓得我大叫起来，转头一看，原来是妹妹。我看见前面没路了，便又翻了回去。我和妹妹就往回走，走了几步后，发现迷路了，妹妹也是摸不着东西南北。我急得像热锅上的蚂蚁
《假如给我三天光明》小学读后感4
寒假，我阅读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。海伦·凯勒作为一个既盲且聋又哑的人，靠着一颗不屈不挠的`心，克服了常人难以想象的困难，完成了令世人向往的世界着名学府—哈佛大学的学业，并以优异的成绩获得了学士学位。而作为身健体壮的我们，还时不时地在埋怨，老师课本讲快了，作业留多了，影响了自己的“童真”！我们这样做，对吗？
我最喜欢的是第五章，如果给海伦·凯勒三天光明：拥有光明的第一天，她将要去看人，看人们的善良、温厚与友谊；拥有光明的第二天，她将要去看黑夜转到白昼时的动人奇迹；拥有光明的第三天，她将要过一次正常人的生活，去看看为生活而忙碌的人们。她用自己的生命告诉了我们，什么叫珍惜，什么叫渴望；什么叫苦难，什么叫坚强；什么叫平凡，什么叫伟大！海伦凯勒这种意志顽强、不向命运屈服、自强不息的精神，不正是我们这些爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手的家庭“小皇帝”、“小公主”，稍遇困难、挫折就会一蹶不振的“独生子女”们所缺少的吗？
掩卷沉思，海伦·凯勒那身残志坚的意志，深深地震撼着我的心灵。身体健全的我们，学习上遇到“困难”，首先想到的是如何请求老师和同学们的帮助，更有甚者，是让“困难”就此“困难”下去，而不是去寻求解决“困难”的方法；生活上遇到“困难”，首先想到的是埋怨生活的不公，社会的不公；同学之间攀比的是吃穿、是荣誉，而不是攀比学习的毅力、贡献的大小。
同学们，是到了我们该反思自己的行为的时候了！让我们像海伦·凯勒那样，拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心，去多看一看人们的善良、温厚与友谊；多看一看黑夜转到白昼时的动人奇迹；多看一看为生活而忙碌的人们吧！
《假如给我三天光明》小学读后感5
每个人在学习生活中，一定会看过许多或有趣、或难忘、又或是深刻的书，而每个人都一定会有一本珍藏在内心深处的好书，我当然也不例外。“书是人类进步的阶梯”，食物是生存所必需的，而书则是人们精神发展所必需的，两者同样重要。《假如给我三天光明》这本书教会我遇到困难不能放弃，它是我迄今为止最重要的精神食粮。
本书的作者是海伦.凯勒。她小的时候是一个活泼聪明的女孩。她比小伙伴们要听话，也很好学，受到很多人的喜爱。可是好景不长，在一个鸟儿歌唱、花儿开放的春天，一场高烧剥夺了小海伦的听力和视力，同时她也不能说话了。小海伦仿佛一下子从天堂掉到了地狱，年幼的她接受不了这样的打击。从此，小海伦的坏脾气越来越大。每当她不高兴时，她就大发雷霆，谁碰她一下，她就扔啊，砸呀！弄得大家都害怕极了。可是小海伦毕竟是残疾人，大家就一次又一次地宽恕她，一切都听她的。小海伦简直就像个“小暴君”一样。
直到安妮老师出现，这位善解人意的老师彻底地改变了小海伦。老师先从小海伦的坏脾气入手，教她基本的文明，再教她手语。有一次，小海伦在听写盲文单词的时候，有一个单词不会写，她就用手使劲儿拍着脑袋。安妮老师把小海伦的手拿下来，轻轻在手上写着那个单词。无论小暴君怎样捉弄老师，安妮老师都把小海伦当宝贝似的爱着她。而海伦也不负众望，考上了哈佛大学，并写下了《假如给我三天光明》这本书。
海伦的成功来自哪里？一位残疾人能成为一名作家，靠的是她的坚持不懈，最重要的是她及时觉悟，没有因为自己有缺陷而放弃自己。正如霍秋白说：“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。”我情不自禁地想起了另外一些珍惜生命的人：桑然、霍金、杏林子、张海迪等等。他们并不因为自己的不足而悲观，相反，他们却更加珍惜生命。
《假如给我三天光明》小学读后感6
但是，她没有怨天尤人，而是用一颗真诚的心去感谢生活。“要是我能够把帮我的人全都记下来，那有多好啊!他们费尽心思把我的缺陷转变成美好的特权。使我能够在缺陷的阴影中快乐的学习。”进入盲人学校后，海伦就是以这样一个乐观的心态去面对生活，对一切人的帮助和关爱，海伦都铭记在心，觉得人生非常非常美满。
书被我看完了，我也思绪万千，海伦.凯勒作为这样一个盲、聋、哑全有的不幸残疾人，却时时用一颗感恩的心去对待身边的朋友、亲人和老师，看，她的心灵是多么的纯洁、丰富和伟大啊！可再看看我身边，每个孩子都健健康康的，是爸爸妈妈的心肝宝贝，衣来伸手饭来张口，一直都舒舒服服的生活。可许多人却不懂得感恩，甚至不满足，不是抱怨家长没给买玩具，就是抱怨老师布置作业多，处处横挑鼻子竖挑眼的，好像全世界都对不起他一样。我又想到我的妈妈，她工作很忙，一直含辛茹苦，经常吃我不吃的东西，做我的“回收站’,她还要做很多家务------可妈妈从不抱怨，始终坚强乐观地生活，还经常教育我，要有一颗感恩的心。《假如给我三天光明》，让我受益匪浅，终生难忘。
《假如给我三天光明》小学读后感7
她顽强的意志使我感到敬佩。从她还是一个幼稚的孩童开始就生活在一个无声无色的世界，但与她同龄的孩子却有着多姿多彩的童年，这对她来说是多么的不公平，这是常人所能体会到的痛苦吗？但她并没因此放弃追逐着她自己的梦想，她努力着，像自己的梦想前进。但在现实生活中，许多人因为一点挫折就想不开，这和海伦凯勒形成了鲜明的对比。
其实人生不如意的事十有八九，但还有一二呢，他们就是希望，他们需要你的勇敢自信来争取，我相信有勇气站起来的人一定会有回报，或许不多但你的勇气值得嘉奖。
冰心奶奶说得好“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”大部分人只羡慕别人成功的一面殊不知他们为此付出了多少心血和努力，所以我们不应只一昧的羡慕别人，也应该要向他们一样付出，毕竟付出就会有回报，相信有了自信并且付出的人，就一定能像海伦凯勒一样取得成功。
《假如给我三天光明》小学读后感8
原本以为，这本书是一本纯幻想小说，想像海伦·凯勒拥有三天光明后会做些什么，看了之后才知道，这是海伦的自传。海伦·凯勒在无尽的黑暗中寻找光明，在无望的世界里探索希望。“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”这句话我很喜欢。海伦·凯勒并不为身体的缺陷而烦恼，她的心是快乐的、不受约束的，是充满光亮与希望的，否则，她就写不出这本巨著。她使我想起了一句话：“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。”是啊，付出了超越常人百倍的心血与汗水，才能达到这种过人的水平。世上的“海伦·凯勒”不多，但是，我们每人都应该拥有像海伦·凯勒一样乐观向上的心。海伦·凯勒的成就，很大一部分是她的家庭教师教师安妮·沙莉文·梅西的功劳。在安妮老师到来之前，海伦因为又盲又聋又哑，深受家人的同情与溺爱，总是大发脾气、为所欲为。盲目的怜悯和宠爱增长了海伦无往不胜的任性，安妮置之不理的态度让这个小暴君索然无味。不管海伦家人如何反对，安妮依旧态度强硬：“我知道海伦残障、受挫折、自暴自弃、可怜……但是你有没有想过，她被宠得无法无天了！让她这样子下去，会毁了她。”
安妮让海伦离开家人，同自己住在花园小屋。无依无靠的海伦在接受了长达两周的训练后，终于战胜了自己的暴躁脾气，认真地跟着安妮拼写各个字词。当海伦第一次自己组成句子时，安妮激动得流下了眼泪。安妮老师让海伦找到了自我，融入了世界，接触了知识。难怪海伦在假设自己有了三天光明后，要做的第一件事就是长久地凝视她的老师——安妮·沙莉文·梅西太太的面庞。这个再塑海伦生命的人，令我万分敬佩，也许是因为她也曾有过失明的经历的缘故，她理解海伦暴躁的脾气，懂得海伦真正需要的是什么，怎样才能开启她心灵的窗户、启迪她的智慧。海伦·凯勒说：“人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。”创伤属于过去，未来摆在眼前。惦记创伤的人是可悲的，而放弃未来的人是可笑的。有什么值得你放弃未来？海伦·凯勒又盲又聋又哑，可她从示放弃过，从未退出与命运的抗争。在她不懈地努力下，没有听觉的她，终于能够说话了！
这句话给了我极大的启迪，没错，何必在乎创伤呢？创伤是属于过去的；何必放弃未来呢？未来是属于自己的。我们真的是没有任何理由指责命运的不公，我们何不回头看看自己又都干了些什么。没有做不成的事，只有懒得做的人，不是么？我们还要向命运奢求什么？！海伦·凯勒奋斗一生，唯一希望拥有哪怕三天的光明，而我们，拥有一双明亮的眼睛和一对聪慧的耳朵，难道还不知足么？世上没有无尽的黑暗，只要我们第个人心中都有一盏不灭的明灯。
《假如给我三天光明》小学读后感9
暑假期间，我阅读了《假如给我三天光明》。
“但在次年的二月，我被诊断为急性胃充血和脑充血，一开始连续高烧不退烧，医生说医治的可能性很小。后来烧退了，这令全家人欣喜若狂。但谁也没有想到，高烧退去后我的视觉和听觉也同时丧失。”这段文字给我留下的印象很深。我学会把别人看到的太阳当做我的光明；把别人听到的声音当做我的乐章；把别人脸色的微笑当做我的幸福。
在文中，作者希望在这假想的三天里，能看见自己的老师，朋友，能去参观自然史和艺术博物馆，能看看纽约和日常世界；最后还要去看一场戏剧。三天活动，内容涉及生活的各个方面，即表现了作者对生活中的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。她还以从自己痛苦的经历和美好的渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。
“假如给我三天光明”，这句简单而又平凡的话，却包含着海伦·凯勒女士的心愿。她想看看这个美丽的世界；看看这个美丽的世界的一草一木；看看这个美丽的世界那蔚蓝，蔚蓝的天空……三天光明，对于我们来说，只不过是生命里平平凡凡的三天而已，但对于那些双目失明的残疾人来说，三天光明，多么珍贵啊！
读着她感人的事迹，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我将如何使用我的眼睛？
也许三天后，我不能再看见太阳，三天后，也许到处一片黑暗……多么可怕！
啊，在海伦·凯勒心里多美的三天！她说：我要感谢上帝给我三天光明，让我体会人间的幸福美好，亲情、童趣、美景、人和自然的和谐！
六年级:阿狸热爱者（希桐）
《假如给我三天光明》小学读后感10
《假如给我三天光明》这本散发着墨香的读物陈列在书架上最显眼的位置。经过细细咀嚼，我不由得感叹起来。海伦·凯勒出生只有十九个月时，就因病双目失明。从此，她就一直在黑暗中摸索着生命。长久的盲人生活使她倍感眼睛的宝贵。她热爱这个生机勃勃、美丽的世界，却因为不能体会而深感遗憾。于是，她便得出结论：“耳明眼亮的人看到的东西是很少的。”
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主给予的一切。
我和周围不少同学，都很珍惜自己的宝贵年华。每当一学期结束，我总结学习成果时，总是近乎惊奇地发现，自己所得的知识是那么少。一百多天也是个很长的时间了，每天除了那八九个小时，其余那么多时间都在干些什么呢？也许，待到生命终结的那一天才会猛然醒悟—充分利用每一个器官，通过自然给予的手段，为世界向你展开的愉快而美好的细节而自豪。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦·凯勒接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终究在黑暗中找到了人生的光明面。最后把慈爱的双手伸向世界。
让我们像盲人珍惜视力那样珍惜自己的生命吧！
